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打牢基础是基础阶段英语复习的主要任务：考生应不断穿插词汇在每天的复习当中，重点完成语法基础的复习和通过大量阅读英文期刊培养语感完成对基础阅读的复习。华慧建议2012年的考生们合理安排复习时间和复习计划，按照计划有序复习，循序渐进，收获良好的复习效果。
提醒考生可以通过以下程序来完成基础阶段对基础阅读的复习：
程序一：多看真题中阅读理解文章的来源书刊以培养语感。
考研英语阅读理解A部分共有四篇文章，我们称之为基础阅读部分。这一部分大纲规定的文章体裁是：议论文、说明文、记叙文和应用文。总结历年真题我们发现，真题中的文章大多数为说明文或者议论文。针对不同的体裁，考生应有不同的阅读侧重点和解题策略：掌握文章说明对象、事实数据是说明文体裁的应对良方;总结作者结论、明晰作者态度、衡量作者态度、观点与他人态度、观点的异同则是破解议论文体裁文章的法则，以上的技能考生们应在基础阶段阅读外刊的过程中逐步培养。
基础阅读部分选取的文章通常来源于英美部分权威杂事，如Newsweek(《新闻周刊》),NowYorkTimes(《纽约时报》),U.S.NewsandWorldReport(《美国新闻与世界报道》),TheEconomist(《经济学家》),Times(《时代周刊》)等。在基础阶段复习相对轻松的时候，考生应充分重视上述刊物，积累素材，在加强对英美文化背景知识了解的同时，熟悉地道英语的表达方式，培养语感，以免在考试时觉得文章过难难以理解，影响得分。报道、评论、议论、分析等文章是考生应关注的重点。
以下为考生列出部分书刊的名称
TheEconomist(《经济学家》)
Newsweek(《新闻周刊》)
Times(《时代周刊》)：
U.S.NewsandWorldReport《美国新闻与世界报道》)
NowYorkTimes(《纽约时报》
程序二：在阅读中自主翻译长难句。
考研题源书刊的文章为地道的英语书写和表达方式，考研真题中的文章多为对以上文章的节选或者精编。在历年考研基础阅读中，影响考生作答的关节点都集中在一些结构或句型比较复杂的长难句上，除了打牢英语基础知识，记忆单词和完善语法学习之外，华慧建议2012年的考生们可以在阅读考研题源书刊的过程中，通过自己对长难句的翻译来提升对长难句的分析理解能力。只有攻破了对长难句的理解，才能进一步学习基础阅读的其他应试技巧。
程序三：在阅读中扩充词汇。
除了掌握大纲规定的词和词组外，通过对题源书刊文章的阅读，考生应自主的、有意识的扩充和积累一些词汇，比如：要依据上下文才能明确词汇含义的词汇;在文章中的意思被转义或被引申的已学过的单词或者词组;在不同知识面的文章中出现的新词或术语。
提醒2012年的考生：程序一和程序二、程序三并非是分离的，而是相辅相成、同时进行的。考生们在拥有一部分阅读量以后应加入对程序二、程序三的复习，以达到既提高了阅读能力又提高了解题能力的目的，一举多得。希望考生们稳扎稳打，认真复习，得到良好的复习效果，祝大家复习顺利!