华慧考博英语:如何攻克长难句的题型?

2022-05-06 10:49点击次数:1952

华慧考博英语:如何攻克长难句的题型
阅读是考博英语考试的必考题型,而理解阅读中的长难句是攻克这一题型的有效方法。因此华慧考博老师将着重讲解考博英语阅读真题的长难句,希望提高大家的阅读能力。
长难句解题思路
1. 首先寻找连词:连词包含并列连词,从属连词和关系词,并且依据连词将长句划分成短句;
2. 依据五大句型基本结构,判断短句的句子成分。注意区分谓语动词和非谓语动词(现在分词动名词过去分词不定式),明确句子的谓语动词,剥离定语,状语,从而确定句子的基本结构。

1句:时间状语从句定语从句
But when they get to the till, many spend freely on something they barely think about at all: an extended warranty, which is often more profitable to the retailer than the device it covers. (山东大学,阅读真题)
分析:
1 when 引导的是时间状语从句;(2 they barely think about at all 是定语从句,修饰先行词something. 由于定语从句缺少宾语,因此省略了关系代词that。注意:先行词为不定代词时,关系代词不可使用which3 which is often more profitable to the retailer than the device 是非限制性定语从句,修饰先行词an extended warranty4 it covers, 是定语从句,修饰先行词the device ;
翻译但当他们来到收银台时,许多人会在他们根本想都没想过的东西上随意花钱延长保修,这对零售商来说往往比其出售的设备的利润更高

2句:目的状语从句,宾语从句
We can learn how to communicate so that our messages and feelings are understood and we understand how other people are feeling and what they are trying to tell us.(西安交通大学,阅读真题)
分析:(1 so that : 引导了一个目的状语从句,so 前面的句子是主句,that 后面的句子是目的状语从句;2 howwhat 引导的是两个并列的宾语从句充当understand的宾语;
翻译:我们可以学习如何沟通,这样我们的信息和感受就能被理解,我们也能理解别人的感受和他们想告诉我们的东西。

3句:非限定性定语从句
She and a group of friends are using their program skill to create a new app called Food of Thought, which will allow parents, students and even kind-hearted strangers to donate money to lunch accounts for students who are in a nearby school.
分析:
1)首先寻找连词,关系代词which引导了一个非限定性定语从句,修饰先行词Food of Thought . 因此which前面是主句,which后面是从句;(2)在which引导的定语从句中, who 是关系代词,引导定语从句修饰先行词students, 并且在定语从句中做主语;(3)在which引导的定语从句, which 是主语,allow 是谓语,to donate 是宾语补足语;(4)在主句中出现三个动词 using, create, called, 需要区分谓语动词和非谓语动词。Using是谓语动词,to create是动词不定式做宾语补足语,called 是过去分词短语做后置定语,修饰app
翻译:她和一群朋友正在利用他们的程序技巧,开发一款名为思想食物的新应用程序,该应用程序将允许家长、学生甚至善良的陌生人向附近学校学生的午餐账户捐款。

4句:宾语从句、条件状语从句
Hoping to discover what language a child would speak if he heard no mother tongue, he told the nurses to keep silent. (中国科学院,阅读真题)
分析:
1what 引导宾语从句,做discover 的宾语;(2if 引导条件状语从句;(3Hoping to 是原因状语,逻辑主语与主句的主句一致,是 he
翻译:
因为他希望发现如果一个孩子听不到母语,他会说什么语言,所以告诉护士们保持沉默。

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